PSAالكفاءات الاجتماعية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطربات الكلام (الطور الابتدائي) من خلال مقياس

Abstract

Cette étude visait à révéler le profil socio – Affectif d’un élève de première année du primaire souffrant de troubles du langage à l’école primaire, province d’Ain T’émouchent Cette étude a été réalisée sur deux cas choisis intentionnellement et à l’aide du test des compétences sociales, et des difficultés d’adaptation chez les enfants de deux ans et demi à 6 ans, Afin d’atteindre cet objectif, l’approche clinique a été suivie. Les résultats ont montré que les Compétences sociales de l’élève de première année du primaire souffrant de troubles du langage sont moyennes.