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Recent Submissions
Examining The Impact of Financial Education Integration on Students’ Academic Achievement: Case Study of Third Year EFL Students at the University of Ain-Temouchent
(UNIVERSITY OF AIN TEMOUCHENT, 2025) MENGOUCHI,Oussama; HAMZAOUI,Chahrazed
The English language is gradually becoming dominant compared to other languages in the
world. Thus, English and didactic researchers are obliged to facilitate the learning experience
for their disciples, and boosting their motivation is a key for maintaining and reaching language
learning progress. The current study aimed to investigate the effectiveness of studying financial
education as a subject in English and its outcomes as regards language learning. A case study
was conducted at the Department of Letters and English Language taking into consideration
(30) third year Licence students at the University of Ain-Temouchent, and a two-sections
questionnaire served as the primary research instrument. By structuring the questionnaire in
this manner, the study sought to establish significant relationships between students’
backgrounds and their academic experiences with financial education. The data collected were
analysed through a mixed methods approach. Despite the few limitations that were faced during
the process such as curriculum overlap and the challenges of implementation, the results
showed that the majority of the participants approve the fact that financial education has a
significant impact on students’ performance in English and the mastery of its skills. The results
also revealed that financial education can be a complementary component to classroom learning
for the best possible results in academic performance.
Plasticity and Damage
(University Belhadj Bouchaib Ain Temouchent, 2025) TAHAR BERRABAH, Amina
Impact de variation climatiques sur la dégradation des sols cas de la région de Ain Témouchent
(2025) SEKLAL Roumaissa; BELGACEM Amel Fatima
Les changements climatiques et la dégradation des sols sont deux problèmes environnementaux majeurs qui s'alimentent mutuellement, créant un cycle dangereux pour notre planète. D'un côté, le climat qui se dérègle – avec des températures en hausse, des pluies imprévisibles (alternant sécheresses intenses et inondations) et des événements météorologiques extrêmes plus fréquents – met une pression énorme sur nos sols. Une sécheresse prolongée, par exemple, assèche la terre en profondeur, la rendant moins fertile et beaucoup plus sensible à l'érosion par le vent. À l'inverse, des pluies diluviennes peuvent emporter la précieuse couche superficielle du sol, le compactant et réduisant sa capacité à absorber l'eau. La hausse des températures accélère aussi l'évaporation de l'humidité du sol, le rendant moins apte à soutenir la vie végétale.
D'un autre côté, la dégradation des sols, c'est-à-dire la diminution de leur capacité à remplir leurs fonctions essentielles comme la production de nourriture ou la filtration de l'eau, est souvent le résultat de nos propres actions. La déforestation expose les sols aux éléments, l'agriculture intensive sans pratiques durables épuise leurs nutriments, le surpâturage les compacte et les érode, et l'urbanisation les imperméabilise et les pollue. Ce duo destructeur crée une spirale : un sol abîmé perd sa capacité à stocker l'eau et le carbone, amplifiant les effets des sécheresses et des inondations, et libérant du carbone dans l'atmosphère, ce qui aggrave le réchauffement climatique.
Les conséquences de cette interaction sont vastes et sérieuses : une baisse dramatique de la production agricole menaçant notre sécurité alimentaire, une perte irréversible de biodiversité, une augmentation des risques de catastrophes naturelles comme les glissements de terrain et les inondations, le déplacement de populations forcées de quitter leurs terres devenues stériles, et une accélération générale du changement climatique. Il est donc urgent d'adopter des approches de gestion des terres qui intègrent à la fois l'adaptation aux changements climatiques et la restauration de la santé des sols, si nous voulons assurer un avenir durable et résilient pour tous.
TECHNICAL ENGLISH FOR CIVIL ENGINEERING
(Université of Ain TEMOUCHENT Belhadj Bouchaib, 2024) Benaicha, Bochra; Marouf, Hafida
SEMANTIQUE Cours et TD- S2
(Université of Ain Temouchent Belhadj Bouchaib, 2025) SOUSSI-IKHLEF, Nadia