L’intégration des supports visuels dans  l’enseignement / apprentissage du FLE chez les  élèves sourds.  Le cas des apprenants de la 4ème année primaire  dans la ville d’Ain Témouchent

dc.contributor.author	SAIDI, Amina
dc.contributor.author	ZERFA, Sarra
dc.contributor.author	DAHOUA, Sabah
dc.date.accessioned	2024-12-09T08:07:12Z
dc.date.available	2024-12-09T08:07:12Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Notre travail de recherche met l’accent sur la contribution des supports visuels dans l’apprentissage de FLE chez les élèves sourds en classe de 4éme année primaire. L'objectif de cette étude est d'identifier les obstacles rencontrés par les enfants sourds lors de leur apprentissage de la langue française. Elle vise également à mettre en évidence l'importance de remédier à cette situation en intégrant des supports visuels dans leur enseignement, afin d'améliorer leurs compétences linguistiques.	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/5651
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	UNIVERSITY OF AIN TEMOUCHENT	en_US
dc.relation.ispartofseries	2023/2024;
dc.subject	La surdité, supports visuels, FLE, apprentissage	en_US
dc.subject	Deafness, visual aids, French as a foreign language, education	en_US
dc.subject	الصمم،وسائل بصرية،اللغة الفرنسية لغة أجنبية،التعليم	en_US
dc.title	L’intégration des supports visuels dans l’enseignement / apprentissage du FLE chez les élèves sourds. Le cas des apprenants de la 4ème année primaire dans la ville d’Ain Témouchent	en_US
dc.type	Thesis	en_US

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Name:: L’intégration_des_supports_visuels_dans_l’enseignement__apprentissage_du_FLE_chez_les_élèves_sourds._Le_cas_des_apprenants_de_la_4ème_année_primaire_dans_la_ville_d’Ain_Témouchent.pdf
Size:: 1.77 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Mémoire de fin d’étude en vue d’obtention d’un master en langue française. Spécialité : Didactique des langues étrangères.

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