L’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. Le cas des élèves de 4èmeA. M. de l’établissement scolaire TAGUIG Abdelkader- Hammam Bouhdjar Ain Témouchent

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dc.contributor.authorKEBAILI, Wafaà Batoule
dc.contributor.authorHAMMADI, ADEL Ibrahim
dc.date.accessioned2023-12-18T09:43:42Z
dc.date.available2023-12-18T09:43:42Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationhttps://theses.univ-temouchent.edu.dz/opac_css/doc_num.php?explnum_id=2896en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/1263
dc.titleL’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. Le cas des élèves de 4èmeA. M. de l’établissement scolaire TAGUIG Abdelkader- Hammam Bouhdjar Ain Témouchenten_US
dc.typeThesisen_US

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