L’apport du Mobile Learning dans l’enseignement/ apprentissage de la compréhension de l’écrit dans une classe de FLE. Cas d’étude : les apprenants de la 2ème année langues étrangères de quelques lycées d’Ain Témouchent.

Notice brève
dc.contributor.authorBOUSAHLA, Ameur
dc.contributor.authorAMROUN, Amina
dc.contributor.authorBELOUADI, Fatima Zohra
dc.date.accessioned2024-06-02T15:02:44Z
dc.date.available2024-06-02T15:02:44Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/4118
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITY OF AIN TEMOUCHENTen_US
dc.relation.ispartofseries2022/2023;
dc.titleL’apport du Mobile Learning dans l’enseignement/ apprentissage de la compréhension de l’écrit dans une classe de FLE. Cas d’étude : les apprenants de la 2ème année langues étrangères de quelques lycées d’Ain Témouchent.en_US
dc.typeThesisen_US

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L’apport_du_Mobile_Learning_dans_l’enseignement_apprentissage_de_la_compréhension_de_l’écrit_dans_une_classe_de_FLE._Cas_d’étude__les_apprenants_de_la_2ème_année_langues_étrangères_de.pdf
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émoire de fin d’étude en vue de l’obtention d’un master en : Didactique des langues étrangères
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