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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2022 | La formation des enseignants de FLE au primaire. Cas de la wilaya d’Ain Témouchent | BENLAZREG, Houria; ABED Bahtsou, Roumaissa |
| 2022 | La dynamique du groupe au temps du COVID-19 | Ziani, Ibtissem; Zellat, Fatiha |
| 2019 | La dimension culturelle dans les textes de lecture-plaisir du manuel de français première génération de la 2 ème année moyenne | SLIMANI, Samia; BENHADDOU, Amel |
| 2022 | La différenciation pédagogique au service de la compréhension d’un texte descriptif. Cas des apprenants de 4éme année du cycle moyen. De l’établissement scolaire : AHMED MHANI de la ville d’Aïn Témouchent. | MENDIL, Amaria |
| 2019 | L’activité questionnante (cas des apprenants de la 3AS) | BENZERBADJ, NASSERINE; ABBABOU, NARIMEN |
| 2021 | La créativité dans l’enseignement/apprentissage de la conjugaison en classe de FLE. Cas des élèves de cinquième année primaire. | HADJ YOYCEF, Sarra; DJELAILI, Djawahir |
| 2019 | La création d’un atelier de lecture-écriture littéraire pour améliorer les compétences rédactionnelles en FLE : Le cas des apprenants de 1AS lycée de Mehadji Mohammed elhabib Ain larbaa. Wilaya d’Ain témouchent | SENOUCI, Bouchra |
| 2022 | La contribution des supports audio-visuels dans l’enseignement / apprentissage de l’oral en classe de FLE. « Cas des apprenants de 3ème année primaire » | BELARBI, Zahra |
| 2021 | La contribution de la lecture à voix haute en classe dans l’apprentissage du FLE : Cas des élèves de 5ème AP | TAOURIRT, Asmaa; SIBOUAZZA, Dehbia |
| 2020 | La condition féminine dans « Chanson Douce » de Leila Slimani. | DAHOUA, Sabrina |
| 2017 | Gestion des interactions entre paires dans le travail de groupe pour développer la compétence de l’écrit avec des élèves de la 4ème année primaire | BRAHIM SAFI, Oum El Kheir; Chelif, Fadéla |
| 2021 | ENSEIGNEMENT/ APPRENTISSAGE A DISTANCE A L’ERE DU COVID- 19 (CAS DES ETUDIANTS DE MASTER 2 DU DEPARTEMENT DE FRANÇAIS DE L’UNIVERSITE AIN TEMOUCHENT-BELHADJ BOUCHAIB) | ALIOUA, Khadra; BENKHALFA, Nour el houda |
| 2021 | DIFFICULTES DE L’ORAL DANS LA REALISATION DU PROJET PEDAGOGIQUE EN FLE - CAS DES 4E A.M. - | HAMIDI, Meriem |
| 2023 | Analyse et catégorisation des erreurs grammaticales dans les productions écrites. Cas des apprenants de 4éme Année primaire | BELHADJ, Aziza |
| 2021 | Analyse des erreurs grammaticales en production écrite. Cas des apprenants de 3ème AM du CEM « SI BOUASSA Abdelkader » (Oualhasa) Ain Temouchent | BENSAID, Khadidja; BENMEDDAH, Nardjes |
| 2021 | Analyse des erreurs de grammaire dans la production écrite en français langue étrangère. Cas des apprenants de première année moyenne au CEM 17 octobre 1961 | BENYOUB Meriem, Rayane; BENZAMA, Hayem |
| 2022 | FACEBOOK, UNE ALTERNATIVE DU E-LEARNING DU FLE À L’UNIVERSITÉ BELHADJ BOUCHAIB AIN TEMOUCHENT EN TEMPS PANDÉMIQUE | BERROUANE, Yamina; KENADIL, Amina |
| 2017 | Etude des expressions figées dans la presse écrite algérienne d’expression française : Cas du « Quotidien d’Oran » | BETAOUAF, Youcef; BENNOUAR, Khadija |
| 2019 | Etude des besoins lexicaux à la compréhension écrite en FOS chez les étudiants de première année paramédicale d’Oran | Nehari, Sid Ahmed; Soufari, Mohamed Youcef |
| 2019 | Enseignement-apprentissage du FLE aux apprenants sourds et malentendants en ALGERIE : Cas des apprenants d’E.E.H.A de la wilaya d’Ain Témouchent | HADJ MOHAMED BOUCHKARA, Fatima Zohra |
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