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2022FACEBOOK, UNE ALTERNATIVE DU E-LEARNING DU FLE À L’UNIVERSITÉ BELHADJ BOUCHAIB AIN TEMOUCHENT EN TEMPS PANDÉMIQUEBERROUANE, Yamina; KENADIL, Amina
2022La contribution des supports audio-visuels dans l’enseignement / apprentissage de l’oral en classe de FLE. « Cas des apprenants de 3ème année primaire »BELARBI, Zahra
2022La différenciation pédagogique au service de la compréhension d’un texte descriptif. Cas des apprenants de 4éme année du cycle moyen. De l’établissement scolaire : AHMED MHANI de la ville d’Aïn Témouchent.MENDIL, Amaria
2022La formation des enseignants de FLE au primaire. Cas de la wilaya d’Ain TémouchentBENLAZREG, Houria; ABED Bahtsou, Roumaissa
2022La dynamique du groupe au temps du COVID-19Ziani, Ibtissem; Zellat, Fatiha
2022L’apport de l’informatique comme fondement didactique pour l’enseignement/apprentissage du FLE Le cas des étudiants de première année Licence.BENAMEUR, Amel
2022La production orale : pratiques et difficultés en classe de FLE Cas des apprenants de 2ème année moyenne de la wilaya d’Ain TémouchentOUAHIB, Asmaa
2022Lecture Analytique des erreurs grammaticales récurrentes dans la production écrite : cas des apprenants inscrits en 2ème année du cycle MoyenBOUZID, KHEIRA ACHOUAK; BACHIR BESSEKLAL, NAWEL
2022L’enseignement / apprentissage de la lecture en classe de FLE : Difficultés et remédiassions. « Cas des apprenants de 5ème année primaire »BENMALEK, Meriem Zineb; SAHRIDJ, Asmaa
2022L'enseignement apprentissage du fos dans le domaine de l'hotellerie: difficulté et remédiationsZOUMIT, Karima

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