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2022Le crime comme l`écrit sont-ils capable d'apaiser des souffrances ? dans l’œuvre Nulle autre voix de Maïssa BeyBENABED, Amina
2022L’approche documentaire comme fondement didactique pour une remédiation pédagogique de la production écrite. Cas des élèves de la 3ème annéeBELBACHIR, Fatima Zohra; MARIF, Dalal Fatima Zohra
2022L’écriture du féminin malheureux dans Aimer Maria de Nassira BELLOULA.TOUMI, Asmaa
2022L’interprétation comme procédure didactique dans l’acquisition du sens à travers un discours. Cas d’un texte rédigé en françaisEL MOUBAREK, Souad; ZAIMI, Ikram
2022Analyse du discours didactico-culturel du manuel scolaire de 2ème année secondaireDERRER, Hadjer; BRADAI, Loubna
2022L’usage du data show dans l’enseignement/ apprentissage du FLE : entre l’acquisition et la motivation de l’apprenant dans une classe de 1er master en didactiqueDERBAL, Feriel Houaria
2022L’insécurité linguistique Cas des enseignants de français langue étrangère au cycle secondaireAissaoui, Meriem
2022Les dessins animés éducatifs comme stratégie d’enseignement /apprentissage de l’oral en classe de FLE. Cas des apprenants de 5ème année primaire.BENAHMED, Nesrine; BEKARRA, Zahra
2022Technolecte et néologisme dans le discours de la pandémie Covid19 Analyse lexico-sémantique et sociolinguistique de la nomenclaturescientifique du covid19Benyoucef, Aicha Ferdous
2022Silence et mémoire dans Dis-Moi Ton Nom Folie de Lynda Nawel TebbaniBENFODDA, Asmaa

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