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2020L’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. Le cas des élèves de 4èmeA. M. de l’établissement scolaire TAGUIG Abdelkader- Hammam Bouhdjar Ain TémouchentKEBAILI, Wafaà Batoule; HAMMADI, ADEL Ibrahim
2020L’impact de la rédaction collaborative dans l’enseignement/apprentissage de la production écrit. Cas des élèves de 4éme A.M du C.E.M MEZAACHE ABDELMAJID.Willaya d’Ain TémouchentABDESSELAM, Rahmouna; BELGHOUMARI, Fatna
2019L’impact de la fiche technique terminologique sur l’apprentissage du FLE lors de la compréhension de l’oral Cas des apprenants de 1ere année secondaire (classe scientifique)BERRALEM, Chahinez Khadidja; BERKAN KRACHAI, Ikram
2019L’IMPACT DE L’APPRENTISSAGE COOPERATIF SUR L’AMELIORATION DE LA PRODUCTION ECRITE EN FLE Cas des apprenants de 2ème AS, filière : LE du lycée « EL ADJEJ A.E.K » d’Ain TémouchentBEKHANFOUR, Farah
2019Le texte littéraire comme vecteur d’interculturalité Cas : chez les apprenants de troisième année lettres et langues étrangèresBESSAHRAOUI, Ines Hadjria; AZZA, Badra
2018Les tutoriels comme nouvelle méthode de la construction des savoirs et de la formation autonome : Cas des tutoriels vidéo algériensBEKKA, Sara
2021L’impact de la Sémiotique sur la Didactique du FLE au Niveau de la 5eme Année PrimaireBEKHIT, Farah; BEKHIT, Amel
2019Les visées de l’écriture de Leïla Slimani dans « Chanson Douce »BENSLIMANE, Fatima
2018L’existence de solutions d’un problème aux limites avec impulsionHamaida, Hadjera
2017L’impact de l’écriture collaborative sur la compétence rédactionnelle des élèves de 1AM : le cas du collège de SI BOUAZZA AEK d’Oulhaça « Ain TémouchentACHOUR, Manel

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