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2019Les difficultés de la lecture chez les apprenants (cas de la première année cycle moyen)BENAZIZA MERIEM, CHAIMAA; SEGHIOUER, Bochra
2019Le rôle des interactions verbales dans l’enseignement/apprentissage du FLE Des apprenants de la 3eme AS .LNEHARI, Soulaf
2018LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE L’ORAL CHEZ LES APPRENANTS DE LA 4e A.MBENFODDA, Halima
2022Les nouvelles stratégies d’enseignement/apprentissage pour le développement de la compétence de compréhension de l’écrit. Cas des apprenants de la 2éme année secondaire Lycée Hadj Bouziane Abdelkader Oualhaca Ain TémouchentBENAMAR, Fouad; BELHACHEMI, Mohamed
2021Les stratégies de la compréhension de l’écrit en FLE Cas des élèves de 2ème année de cycle moyen du collège INAL Sid Ahmed – BENI SAFSIDI IKHLEF, Zoulikha; SOUSSI, Imane
2022Le socioculturel dans le manuel scolaire Le rôle du manuel scolaire de FLE dans l’inculcation de la culture de la société algérienne cas:4ème année moyenSIAMER, Sirine; AOUABDI, Sarra
2021Les erreurs grammaticales dans la production écrite des apprenants algériens en classe de F.L.E Cas d’étude : cas de première année secondaireRIAZI, Souad; OULDALI, Zahia
2018Les multimédias et le ludique comme source de motivation dans l’enseignement/ apprentissage du FLE Cas de 3ème année primaire École MARIE CURIE A.TMADAOUI, Hayet
2019Les erreurs orthographiques et l’usage de la nouvelle technologie. Le cas des apprenants de la première année secondaire. Lycée IDRISS Affifi. Ain temouchentDIFLI, Assia
2017Le soliloque comme dynamisme littéraire dans Cosmétique de l’ennemi d’A. NOTHOMBBENMOUSSA, Souhila

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