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2019La création d’un atelier de lecture-écriture littéraire pour améliorer les compétences rédactionnelles en FLE : Le cas des apprenants de 1AS lycée de Mehadji Mohammed elhabib Ain larbaa. Wilaya d’Ain témouchentSENOUCI, Bouchra
2021La méthode inversée dans l’enseignement et l’apprentissage de la grammaire .Cas des apprenants de la 4éme année moyenne CEM Boushaba abdelkader-ain larbaa Wilaya d’Ain-temouchent.BOUSHBA, houari; BENAISSA, RAHAL sarah
2022La différenciation pédagogique au service de la compréhension d’un texte descriptif. Cas des apprenants de 4éme année du cycle moyen. De l’établissement scolaire : AHMED MHANI de la ville d’Aïn Témouchent.MENDIL, Amaria
2019La dimension culturelle dans les textes de lecture-plaisir du manuel de français première génération de la 2 ème année moyenneSLIMANI, Samia; BENHADDOU, Amel
2017La gestion pédagogique d’une classe indisciplinée ( cas de 3éme année primaire ).KADA BENCHIHA, Chahinez F.Z
2019L’activité questionnante (cas des apprenants de la 3AS)BENZERBADJ, NASSERINE; ABBABOU, NARIMEN
2022La formation des enseignants de FLE au primaire. Cas de la wilaya d’Ain TémouchentBENLAZREG, Houria; ABED Bahtsou, Roumaissa
2022La dynamique du groupe au temps du COVID-19Ziani, Ibtissem; Zellat, Fatiha
2021Exploring the Barriers of the Linguistic Expression of Emotions from a Sociolinguistic Perspective: The Case of Ain Temouchent Speech CommunityBENAYAD, Zineb
2021Code Switching and the influence of environment on Youth Language: Case study of L3 English language students in the department of letters and English language Belhadj BouchaibMOUFOK, Ibtissem Zineb; BELATTAR, Sarra

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