La pédagogie différenciée dans l’enseignement apprentissage de l’écrit en FLE à distance.   Cas du département de français l’université BELHADJ  Bouchaib Ain -Témouchent

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	HAOUARI, Sabrina	-
dc.contributor.author	BENDJELLOUL, Nesrine	-
dc.contributor.author	BERKANI, Dalila	-
dc.date.accessioned	2024-07-03T14:41:25Z	-
dc.date.available	2024-07-03T14:41:25Z	-
dc.date.issued	2022-06-22	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/4511	-
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	UNIVERSITY OF AIN TEMOUCHENT	en_US
dc.relation.ispartofseries	2021/2022;	-
dc.title	La pédagogie différenciée dans l’enseignement apprentissage de l’écrit en FLE à distance. Cas du département de français l’université BELHADJ Bouchaib Ain -Témouchent	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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La_pédagogie_différenciée_dans_l’enseignement apprentissage_de_l’écrit_en_FLE_à_distance._Cas_du_département_de_français_l’université_BELHADJ_Bouchaib_Ain_-Témouchent.pdf	Mémoire de fin d’études en vue d’obtention de master en Lettres et langue française Spécialité : didactique	572,72 kB	Adobe PDF	View/Open