إشكالية التعليم بين تحديات الرقمنة و متطلبات الجودة واقع ورهانات

ماكني, محمد

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/4222

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ماكني, محمد	-
dc.date.accessioned	2024-06-11T09:43:52Z	-
dc.date.available	2024-06-11T09:43:52Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/4222	-
dc.description.abstract	تسعى الورقة البحثية إلى تقديم قراءة تخص توظيف اللوح الرقمي في المدرسة الجزائرية كبديل إيجابي، ورافد يساهم في جودة التعليم لتحقيق الأهداف المرجوة من جهة، ومن جهة أخرى التخفيف من الأعباء النفسية والمادية بالنسبة لمتعلم المرحلة الابتدائية من اصطحاب كتبه وعليه فالدراسة من جانبها النظري تقدم عرضا هجينا يجمع بين الآلية الخاصة بكيفية استعمال الكتاب المدرسي، و مبادئ توظيف اللوح الرقمي في تدريس المواد التعليمية التعلّمية . أما الدراسة الميدانية فتعالج إشكالية تطبيقيهالإجرائي، و العينة مدارس بها أقسام مشمولة باستعمال اللوح، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات اعتمدنا استمارة مصممة من طرف الباحث، شملت بيانات تضم أسئلة مباشرة من خلال البحث عن إيجابيات وسلبيات استعماله، وصولا إلى نتائج ومقترحات لعلها تثري المشروع الرقمي حال تعميمه. ولخص البحث إلى نتائج أهمها جعلها منصة للتفاعل وليس بديلا للكتاب فقط، مع مراعاة مساحة تدفق الأنترنت - ادراج التعليم الالكتروني في المدارس لتكافؤ الفرص ومرونة التقويم- ادخال الانشطة التعليمية -	en_US
dc.subject	التعليم؛اللوح الرقمي ؛المواد الدراسية	en_US
dc.title	إشكالية التعليم بين تحديات الرقمنة و متطلبات الجودة واقع ورهانات	en_US
dc.title.alternative	واقع التدريس باللّوح الالكتروني في المدرسة الجزائرية -قراءة ميدانية صفية	en_US
Appears in Collections:	Département des sciences sociales

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
الملتقى الدوليإشكالية التعليم بين تحديات الرقمنة و متطلبات الجودةواقع ورهانات.pdf		647,22 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record