L’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. Le cas des élèves de 4èmeA. M. de l’établissement scolaire TAGUIG Abdelkader- Hammam Bouhdjar Ain Témouchent

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/1263

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	KEBAILI, Wafaà Batoule	-
dc.contributor.author	HAMMADI, ADEL Ibrahim	-
dc.date.accessioned	2023-12-18T09:43:42Z	-
dc.date.available	2023-12-18T09:43:42Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	https://theses.univ-temouchent.edu.dz/opac_css/doc_num.php?explnum_id=2896	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-temouchent.edu.dz/handle/123456789/1263	-
dc.title	L’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. Le cas des élèves de 4èmeA. M. de l’établissement scolaire TAGUIG Abdelkader- Hammam Bouhdjar Ain Témouchent	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Langue Francaise

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
L’impact de l’association des supports audiovisuels à la lecture- compréhension sur le développement des compétences rédactionnelles en FLE. .pdf		7,3 MB	Adobe PDF	View/Open